manbetx苹果客户端:吉林大学“四个机制”全面做好教育援疆工作

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  • 时间:2019-05-15 13:54
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中国教育新闻网讯 吉林大学根据新疆及受援高校特点,构建“四个机制”针对性地开展对口援助事情。 构建沟通交流机制。提供制度保障,将对口援助事情纳入学校发展规划和事情计划,设立专门机关,受援高校签署年度事情实行计划书,做好对口援助事情的顶层设计和整体规划。开展按期互访,两个五年计划期间,学校领导屡次带队赴受援高校商讨对口援助事宜,签署实行计划,研究问题和解决思路。 构建结合办学机制。开展学生结合培养,延聘受援高校教师担任学校研究生合作导师,接收受援高校学生插班深造,实现教学资源共享和教学培养互补。促进学科结构优化,按期派出学者举办示范教学、学术讲座等运动,设立结合科研项目,单方各出资100万元设立科研基金,在解决新疆重大疾病困难等地区特征领域评审确立7项结合科研项目。 构建职员互派机制。遴派学科带头人指点业余建设,5位教授受聘客座教授,指点业余建设发展规划。受援高校申报的化学工程、资料工程和商务英语3个本科业余成功获得同意。遴派管理干部到受援高校挂职,帮忙提高管理效率和服务水平。提升受援高校师资队伍水平,承担教育部“教学质量工程西部受援高校教师和管理干部进修锻炼”项目,制定《西部高校教师和管理干部进修锻炼管理办法和实施方案》,前后接收受援高校54名教师和16名管理干部来校进修和挂职。 构建设备支持机制。支持信息化建设,向受援高校赠予网络交换机,派出专家组支持数字化校园平台建设,论证一卡通系统建设可行性方案,并对校内办公自动化、网络运转维护等方面举行指点。支持藏书楼建设,捐赠大批图书,按期邮送《社会科学学报》《自然科学学报》《高等学校化学学报》等,帮忙修正 休学科技查新报告及查新模板。支持实验室建设,捐赠科研仪器、教学实验设备和正版化学业余基础课试题库,培训教师和实验员。